平成27年度

　3月29日（火）に徳島市立高校あしかびホールにて開催された平成27年度徳島県SSH生徒研究合同発表会に，応用数理科1,2年生が参加しました。昨年に引き続き，本校生徒が発表会運営を務め，2年生は発表，1年生は発表会運営（準備・受付・司会・会場係など）を行いました。本校SSH「地域における科学の中核校」ミッションの一環です。県内8校から47作品が集まりました。
　午前中に開会行事と口頭発表，午後にポスター発表と講演会，表彰式と閉会行事が行われました。審査委員には脇町高校，徳島科学技術高校，本校の各SSH運営指導委員の先生方，徳島県高等学校課題研究および科学部研究研修会の先生方，徳島県および徳島市教育委員会と連携協定を結んでいる京都大学の先生，徳島県高等学校教育研究会理科学会・徳島県教育委員会・徳島県立総合教育センターの先生方の合計25名をお招きしました。また京都大学から大学院生お二人にお越しいただき，「研究者への道のり～未知なる世界に惹かれ続けて～」（山方優子さん），「研究生活の過ごし方～探求の魅力と心構え～」（星野　光さん）という演題でご講演をいただきました。
　参加生徒は，他校の発表に触れ，審査の先生方からアドバイスをいただき，大いに刺激を受けたようです。いただいたアドバイスは研究の最終的なまとめに生かしていきます。徳島市立高校さんには会場をご提供いただき，感謝申し上げます。
　さて今回発表で使用した課題研究ポスターは，早速4月9日（土）に愛媛県立松山南高校で開催される四国地区SSH生徒研究発表会に持参することになります。
　→　0329本校審査結果

　応用数理科２年生は3月2日（水）午後にScience EnglishⅡevaluation として、英語による課題研究発表会を実施しました。Science EnglishⅡや課題研究の授業中、さらに放課後にも英語科・理科の先生方やCharles先生、Travis先生のご指導を仰ぎながら、13班全てが各班の課題研究の英語での発表にこぎ着けました。時間が限られる中でしたが、みんなよく頑張ったと思います。貴重な経験を普段の英語の授業にも生かして欲しいですね。

　応用数理科１年生は2月26日（金）午後にEnglish oral presentation evaluation test　に臨みました。学校設定科目のScience English Ⅰで学んできたことを活用し、各自が興味のある事柄について調べ学習してきた内容を、英語でPowerPointのプレゼンテーションにまとめ、発表を行いました。来年度はScience English Ⅱでさらにプレゼンの能力を高め、課題研究の英語発表等に生かしていきます。

　2月15日（月）の午後、本校第２回SSH運営指導委員会を兼ねる形で、応用数理科2年生による課題研究校内ポスター発表会を開催しました。なおポスター発表会の前には、参加者代表1年生による今年1月に行われたSSHアメリカ研修の報告が行われました。ポスター発表では本校SSH運営指導委員の先生方、徳島県教育委員会および徳島県立総合教育センターの先生方にお越しいただき、生徒の課題研究や本校のSSH事業運営全般について、様々なご意見やご助言を賜りました。参加した1年生にもいろいろ参考になったようです。いただいたご意見・ご助言は今後の研究のまとめに生かしていきたいと思います。

　先日のポスター発表に続き、2月25日（水）午後に応用数理科２年生が課題研究口頭発表会を実施しました。発表の一部は普通科の生徒にも見てもらいました。課題研究も最終段階となり、今後は研究活動と平行してポスターや口頭プレゼン、英語発表、論文など様々な形で研究内容を表現する取組を進めていくことになります。

　応用数理科１年生は、2月12日（金）午後、香川大学教育学部の笠先生をお招きして、課題研究に関する２回シリーズ後半の高大連携授業を行いました。「良い科学者になるには／研究倫理について」「実験ノートについて」「観察・仮説・検証の基本」といった内容で、講義と質問、配布されたワークシートを用いたアクティビティ、そしてご用意くださった実験実習を通して、課題研究の基礎となる内容を学びました。応用数理科１年生は、笠先生の6月の講座と今回の講座、徳島大学での研修など、様々な経験を積んできました。それらを糧に、今年度中には各自で課題研究のテーマや目的・計画などを決定し、２年次には本格的に課題研究に取り組んでいくことになります。

　先日、岡山県の金光学園中学・高等学校で開催された、SSH交流会支援事業「SSHにおける『国際化』の取組についての発表会」の英語課題研究ポスター発表会に、本校から２チームがエントリーしていましたが、「Effect of Turbine Blade Number and Angle on Wind Generator Efficiency」のポスターが、参加者からの評価用紙の集計をもとにした上位16グループに与えられる優秀賞をいただきました。ご指導くださった理科・英語科・Wood先生・Travis先生に感謝申し上げます。

日時　2016年2月21日（日）10:00～16:00
場所　徳島大学総合科学部（総合科学部３号館共通教育実験室）
「物理チャレンジ」「国際物理オリンピック」挑戦者のための講習会が徳島大学総合科学部で実施され、県下から31名の生徒が集まりました。本校からは応用数理科・科学部より希望者3名が参加し、午前は久田旭彦先生から「物理学入門」と題して、運動方程式を中心とする講義・演習をしていただきました。午後は小山晋之先生から「実験課題レポートのまとめ方」と題して、斜面上での加速度測定実験をご指導いただき、実験データの取り方やまとめ方を学びました。ご教授いただきました先生方やお手伝いいただい徳島大学の学生の皆さんにこの場を借りてお礼申し上げます。

第2回研修
日時　2016年2月20日（土）13:00～17:00
場所　徳島大学総合科学部（総合科学部３号館東スタジオ）
　本校SSHではミッションの一つとして「地域における科学の中核校」を掲げており、その一環として徳島県の課題研究のレベル向上を図るべく、徳島大学総合科学部の全面的なご協力と、徳島県立総合教育センターや徳島県教育委員会のご助力を得て「徳島県SSH高等学校課題研究および科学部研究研修会」を実施しております。
　昨年11月に引き続き第２回目の研修を企画しましたところ、徳島市立高校理数科１年生１クラス12研究班のご参加をいただき、本校13班と合わせて25の研究班が集結しました。事前に参加25班が課題研究計画書を作成して徳島大学に送付し、当日はPowerPointによる簡単なプレゼンを行いました。計画書に対するコメントと合わせて、当日発表の各班プレゼンに対して、大学の先生方から質疑や有益な助言をいただくことができました。概ね計画書の方向で大丈夫そうな班から、根幹部分から見直しが必要な班まで様々でした。ほとんどの生徒は、大学の先生や他の生徒の前で発表を行うのは初めてで、良い経験になったようです。質疑の中で、研究目的や調べようとするデータ（変数）の定義が不明瞭だったり、予備実験や先行研究調査が不十分など、問題点が浮き彫りになった班は、指摘された問題点を解消して、今後の研究に生かして欲しいところです。
　研修会の後、希望する生徒に対して、久田先生がマイスナー効果など物理系の実験をいろいろ披露してくださいました。
　最後となりましたが、ご協力いただきました徳島大学の先生方・学生さん、県教委・県総教センターの皆様、引率の先生方に心から感謝申し上げます。

今年度も平成２７年１２月１１日（金）に鳴門教育大学の成川公昭先生，松岡隆先生が講師として来校してくださり，数学の高大連携講座を開催しました。 

　応用数理科2年生は成川先生により「IsoperimetricproblemとIsoparametric problem」の講義を受けました。Isoperimetric problemとは等周問題を意味しています。「周が一定の領域で面積が最大になる図形」について，具体例を交えて考察し，円であることに気づかされました。図形に対する直感的な見方だけでなく論理的に考察することの大切さに触れることができ，生徒たちは意欲的な姿勢で内容の理解に努めました。また，Isoparametric problemとは等周・等積問題（造語）を意味しています。「周の長さが同じ，面積が同じになる図形」について，既習図形の求積公式と等積変形の考えをもとに生徒同士が意見を交わす姿が見られました。長方形と二等辺三角形や長方形と扇型など見つけることが出来，数学的な活動の面白さを体験できました。

　応用数理科1年生は松岡先生による「図形の対称性と立体万華鏡」と題し，正多面体が見える立体万華鏡作りに挑戦しました。具体的には，対称性と立体万華鏡の仕組みについての講義を受けた後，正二十面体が見える立体万華鏡の制作に取りかかりました。難しい内容でしたが，生徒は積極的に取り組みました。はじめの説明ではわからなかったことも，制作を通じて数学的な見方や考え方ができるようになり，数学を楽しむことができました。また，正二十面体以外の正多面体が見える立体万華鏡のサンプルには好奇心をかき立てられたようでした。

 　成川先生，松岡先生，そしてお手伝いいただいた鳴門教育大学の院生の方，本当にありがとうございました。

講義の様子「図形の対称性と立体万華鏡」

主催／会場　金光学園中学・高等学校（岡山県浅口市）
参加生徒　応用数理科２年　青木馨　足立　安田　田中　中村　西内
　2月11日に岡山県の金光学園中学・高等学校で開催された、SSH交流会支援事業「SSHにおける『国際化』の取組についての発表会」の英語課題研究ポスター発表会に、本校生徒6名が物理分野「Effect of Turbine Blade Number and Angle on Wind Generator Efficiency」と生物分野「The Influence of LiCl on Planaria」で参加しました。この発表会は「校内に外国を再現する」というコンセプトで、30名を超える全国各地の大学や企業の研究者・有識者に加えて、20カ国80名を超える外国人留学生が助言者として招かれ、ポスターや生徒の口頭説明はもちろん、生徒の司会進行、学校長挨拶、講評なども含めてほとんどAll English で行われました。参加校は会場校に加えて中四国・九州までの8校で、49本の発表がありました。
　参加生徒は理科教員だけでなく、Wood先生やTravis先生からも指導を受け、ポスターや発表原稿等を作成し、発表に臨みました。また今回はWood先生にご同行いただき、現地でぎりぎりまでご指導いただきました。発表会では30分×2コマで多数の皆さんにEnglish presentation をお聞きいただき、質疑応答や英語発表及び課題研究内容について様々なアドバイスをいただきました。参加生徒にとっては大変貴重な経験となったようです。Wood先生も非常に面白い行事だったとおっしゃっていました。

　サイエンス・ダイアログとは、（独）日本学術振興会JSPSのフェローシップ制度により来日している外国人研究者（JSPSフェロー）有志が、近隣の高等学校等において、英語で研究に関するレクチャーを行う機会を提供するプログラムです。
　今年のサイエンスダイアログは、愛媛大学からDavid Muranyi博士（ハンガリー）が講師としてご来校くださり、応用数理科２年生に対して講義をしていただきました。（ハンガリー＋英会話の組み合わせは、映画「My Fair Lady」を連想させますね。）
　Muranyi先生はハンガリー自然史博物館（Hungarian Natural History Museum）の河川生態学がご専門の学芸員です。現在は昆虫のカワゲラ/stonefly/Plecoptera（水生である幼虫は１年夏の「園瀬川総合科学調査」での水質指標生物でおなじみ）の系統分布を研究されており、「日本産河川昆虫カワゲラの種多様性の系統発生学的再評価：DNAと形態に基づく種分類」の研究のために来日されているそうです。今回が初徳島で、これで四国四県全てご訪問となったそうです。（ご講演前に眉山山頂をご案内した際は、生物学者らしく土壌やコケを採集されていました。）
　事前に、ご講演のAbstractやkey words 、当日ご使用の5つのPowerPointファイルを全てお送りいただいていたので、生徒配付資料として印刷するとともに、英語科及びWood,Travis両先生のご指導をいただき、Science English Ⅱの時間を用いて、グループワークによる事前学習を行いました。
　ご講演は「Taxonomy, the biological discipline that has a single question: what is it?」と題して(1)ハンガリーの歴史文化等(2)ハンガリー自然史博物館について(3)カワゲラ類の謎-分類学的研究プロジェクト(4)形態分類学の仕事(5)現在の研究内容　の５部構成でした。生徒にとって、All Englishのご講演はやや難解でしたが、事前学習と、図や写真を多用したビジュアルなプレゼンのおかげで、それなりに理解できたようです。
　生徒からは「英語プレゼンテーションの良いお手本となった」「スライドがとても見やすくて分かりやすかった」「昆虫に興味があるので、興味を持って聞くことができた」「内容よりも英語そのものが難しかった」「英語を聞き取るのは難しかったけど楽しかった」「違う言語に触れつつ、Scienceを学べて良かった」「もっと英語を勉強してからもう一度聞きたい」といった感想が寄せられました。
　Muranyi先生、愛媛大学大学院の渡辺先生、そして機会を与えてくださったJSPSに感謝いたします。

　応用数理科1年生は、昨年11月28日に行われた第１回目の徳島県SSH高校課題研究および科学部研究研修会の内容を踏まえて、Science Introductionの時間に校内でブレインストーミング＋KJ法によるアクティビティを行い、課題研究のテーマ決めと研究班編成に着手しました。
　既に生徒自らの興味のある研究内容や方向性をもとに、班編制と研究テーマ決定ができた生徒もいます。今後の予定では、2月20日に開催予定の第２回研修会で、徳島大学の先生方の前で、研究テーマ・研究動機・仮説・方法・予想などを発表し、アドバイスをいただきます。その際にテーマ再検討となる場合もありますが、この研修会を経て各班で研究テーマを最終決定し、来年にかけて課題研究に取り組んでいくことになります。

12月25日に徳島県教育会館にて、第59回日本学生科学賞徳島県審査の表彰式があり、最優秀賞の代表生徒1名が参加しました。審査結果は以下の通りです（再掲）。

最優秀賞（知事賞）「レーザー雨量計MARKⅡ」　
　応用数理科３年　嶋田大地　長谷原康介　西本允郁　府殿崚冬
優秀賞（教育長賞）「広石谷川に生息するコケ類および藻類と重金属の関係」
　応用数理科３年　片岡あい　杉内脩太郎　松岡菜奈
優秀賞（教育長賞）「希少糖が再生中のプラナリアに及ぼす影響」
　応用数理科３年　倉良詩夢　髙橋恵里　平間太雅
優秀賞（教育長賞）「ソフトテニスボールの回転運動」
　応用数理科３年　朝倉大智　太田匠　林太功磨　吉成翼
入賞「Ｋイオンによるアマガエルの体色変化」　
　応用数理科３年　株田亜美　池渕澄玲　小川早輝　北原優良
入賞「竹とんぼの形状と飛行に関する研究」
　応用数理科３年　井上創太　森前凌介
入賞「オセロにおける盤面と勝敗の関係性」
　応用数理科３年　天羽日々輝　井内啓介　河野晴太

行事名　「第４回　高校・高専『気象観測機器コンテスト』」
場　 所 元南極観測船SHIRASE5002（千葉県船橋港）
参加者　応用数理科２年　豊田　三木
日　 時　平成27年12月20日（日）
　　　　　10時00分：開場ならびにセッション開始。
　　　　　12時30分～14時00分(昼食ならびに船内の見学) 　
　　　　　14時00分～15時00分：セッションの実施 　
　　　　　　　　　　　　～16時00分：表彰式の実施 　
　　　　　16時00分頃：閉会 　
　　応用数理科２年生は全員が課題研究に取り組んでおります。そのうち気象に関する研究を行っていた2名は、財団法人ＷＮＩ気象文化創造センター主催の「第４回高校・高専『気象観測機器コンテスト』」にエントリーしておりました。そして11月の事前審査の結果、千葉県船橋市の港に係留されている元南極観測船「しらせ」内部のオーロラドーム（元のヘリコプター格納庫）で行われる最終審査（ポスターと実機によるプレゼン審査）に行くことになり、「テザードローンによる空中電位測定」という発表テーマで参加しました。
　この日はウェザーニューズ社の「チャレンジングSHIRASE2015」というイベントも行われており、大学・企業など様々な専門家の方のみならず、一般の観覧客も訪れており、専門的な質問から子供達の素朴な質問まで様々な問いが寄せられ、貴重な経験をすることができました。
　まだ中間発表的な内容でしたが、ご来場の皆様から支持を集めることができ、「観客賞」を獲得することができました。参加生徒も、いただいたアドバイスを生かし、今後さらにデータを集めて研究を完成させたいと意欲を見せていました。

	帰路は、SSH冬の情報交換会 （法政大学市ヶ谷キャンパス） に参加されていた岩代校長先生と同じ便でした。

行事名　京都大学　高大連携事業「京都大学サイエンスフェスティバル」
日時　　11月28日（土）9:30～16:00
場所　　京都大学百周年記念ホール
参加者　「塩化リチウムがプラナリアの頭部再生に及ぼす影響について」研究班
　　　　　応用数理科２年　中村・西内・蓬莱　（観覧：川添・筑後・川崎・田中・村上）
　　　　　
　京都大学は、文部科学省のスーパーグローバル大学（タイプＡ：トップ型）、また科学技術振興機構の次世代人材育成事業「スーパーグローバルサイエンスキャンパス」に採択されています。そしてその中で、高大接続科学教育を研究開発するため、“科学体系と創造性がクロスする知的卓越人材育成プログラム「ELCAS」”と名付けた取り組みを行っています。そして徳島県教育委員会は、京都大学と連携協定を締結し、本校を含めて徳島県内の数校が連携校として「ELCAS」に参加しています。
　そうした取り組みの一環として、11月28日（土）に、京都大学吉田キャンパスにて「京都大学サイエンスフェスティバル」が開催されました。山極壽一総長の基調講演の後、京都大学と連携協定を結ぶ13の府県・市から代表校11本の発表が行われ、徳島県からは本校が県代表校として口頭発表に臨みました。他県の優れた研究に触れ、発表した生徒や観覧した生徒には大いに刺激となったようです。貴重な機会を与えてくださった京都大学の皆様、そして今回の参加でご支援くださった徳島県教育委員会、徳島県立総合教育センターの皆様に、この場を借りて御礼申し上げます。

第一回研修
日時　2015年11月28日（土）13:00～17:00
場所　徳島大学総合科学部（総合科学部3号館東スタジオ）
　本校SSHではミッションの一つとして「地域における科学の中核校」を掲げており、その一環として徳島県の課題研究のレベル向上を図るべく、徳島大学総合科学部の全面的なご協力と、徳島県立総合教育センターや徳島県教育委員会のご助力を得て「徳島県SSH高等学校課題研究および科学部研究研修会」を実施しております。他校にも呼びかけたところ、本校以外に2校の参加があり、当日は80名の生徒が総合科学部に集結しました。
　集まった生徒は12の班に分かれ、物化生地4分野5名の先生方と、徳大生のTAの皆さんに各班に付いてご指導いただきながら、「研究テーマの選び方と研究のすすめ方」について、ブレインストーミングとＫＪ法によってアイデアをまとめていくという手法を体験的に学びました。研修は３つのパートに分かれ、①研究対象の設定（何について調べるのか）、②研究目的（何のために調べるのか）、③実験方法の設定（どうやって調べるのか）という各テーマについて班ごとに活発な話し合いが行われました
　なお2月20日（土）午後の第2回研修では、各校各研究班で課題研究テーマ・仮説・研究方法・予想される結果などをまとめ、事前提出レポート１枚と当日10分程度のプレゼンにまとめて発表し、大学の先生方からアドバイスをいただくという内容で行う予定です。第１回に参加できなかった学校も参加可能です。この企画が本校だけでなく、県内高校の課題研究の向上に少しでも役立てば幸いです。
　ちなみに本校応用数理科１年生は、３学期に課題研究の研究班とテーマを決める話し合いを行い、第2回研修を経て予備実験を開始し、２年次に本格的に研究を進めていく予定です。　
　最後となりましたが、ご協力いただきました徳島大学の先生方・学生の皆さん、県総教センターの先生方、各校引率の先生方に心から感謝申し上げます。

「地学オリンピック」挑戦者のための講習会が、徳島大学総合科学部を会場に開催され、応用数理科・科学部の希望者が参加しました。ご教授いただきました先生方にこの場を借りて御礼申し上げます。

◇「地学オリンピック」講習会　11月21日（土）
午前　
・高校地学入門・気象海洋分野（総合教育センター班長　元山茂樹先生）
午後　
・天文宇宙分野（徳島大学総合科学部教授　伏見賢一先生）
・固体地球分野（徳島大学総合科学部教授　村田明広先生）

☆第72回科学経験発表会
（11/1 徳島県教育会館にて口頭プレゼン）

徳島県最優秀賞／特選「簡易比色計の制作による分光学の理解」
　普通科１年　倉良時央　竹林滉平
特選「空中電位の測定」
　応用数理科２年　豊田めぐみ　三木綾夏
入選「塩化リチウムがプラナリアの頭部再生に及ぼす影響について」
　応用数理科２年　西内日菜　中村真悠　蓬莱紫苑　永田あずさ
入選「植物の生長と匂い物質の関係性」
　応用数理科２年　露口風花　村上朋可　鶴岡佳苗　川﨑七海
入選「高分子化合物について」
　応用数理科１年　瀧口らな　竹田晴香

☆第59回日本学生科学賞徳島県審査
（読売新聞社主催：11/4徳島県立総合教育センター）

最優秀賞（知事賞）「レーザー雨量計MARKⅡ」　
　応用数理科３年　嶋田大地　長谷原康介　西本允郁　府殿崚冬
優秀賞（教育長賞）「広石谷川に生息するコケ類および藻類と重金属の関係」
　応用数理科３年　片岡あい　杉内脩太郎　松岡菜奈
優秀賞（教育長賞）「希少糖が再生中のプラナリアに及ぼす影響」
　応用数理科３年　倉良詩夢　髙橋恵里　平間太雅
優秀賞（教育長賞）「ソフトテニスボールの回転運動」
　応用数理科３年　朝倉大智　太田匠　林太功磨　吉成翼
入賞「Ｋイオンによるアマガエルの体色変化」　
　応用数理科３年　株田亜美　池渕澄玲　小川早輝　北原優良
入賞「竹とんぼの形状と飛行に関する研究」
　応用数理科３年　井上創太　森前凌介
入賞「オセロにおける盤面と勝敗の関係性」
　応用数理科３年　天羽日々輝　井内啓介　河野晴太

☆第４回高校・高専「気象観測機器コンテスト」第２次審査
（WNI気象文化創造センター主催：11/4締切書類審査）
最終審査進出「テザードローンによる空中電位の測定」
　応用数理科２年　豊田めぐみ　三木綾夏
※12/20（日）に元・南極観測船『SHIRASE 5002』内 オーロラホール (千葉県船橋港)にて，
実機とパネルによるポスターセッションを行う

　10月に徳島大学総合科学部教授の村田明広先生を講師にお招きして「活断層と地震」と題した講義と現地研修を実施しました。まず10月7日（水）に行われた出張講義では、１．東日本大震災、２．南海地震の再来、３．兵庫県南部地震と野島断層、４．徳島県の中央構造線断層帯、という４つの項目を中心に、豊富な写真や図を用いて、様々な内容をわかりやすくレクチャーしてくださいました。
　10月21日（水）には、応用数理科２年生全員で貸し切りバスで淡路島まで行き、野島断層保存館等で現地研修を行いました。行きのバスの中では中央構造線や淡路島の活断層地形などについて村田先生が作成された立体画像を用いて、また現地では活断層露頭や震災に遭った住宅などを実地見学しながら先生にご説明をいただきました。
　震災体験館がリニューアルされており、定員10名の震動台では、リビングのTVから緊急地震速報や緊急ニュースが流れる演出、東日本大震災の地震データによる揺れの再現などが新たに加わり、よりリアルな疑似体験ができました。
　その後、明石海峡大橋の松帆アンカレイジへ移動し、震源地の明石海峡を見ながらお話しをお聞きしました。
　研修を通して、地震災害と防災に関する知識と意識を高めることが出来ました。

日時　平成27年9月20日（日）12:00～16:30
場所　本校大会議室および多目的ホール
主な内容　
(1)実践及び成果報告（SSH事務局）
   SSHアメリカ研修報告（口頭：参加生徒代表）
(2)生徒課題研究口頭発表（３年生：日本語4件・英語1件）
(3)生徒課題研究ポスター発表（３年生：日本語14件）
   生徒課題研究中間ポスター発表（２年生：日本語13件）
　 SSHアメリカ研修報告（ポスター：参加生徒代表2グループ）
(4)本年度の取組概要及び成果と課題および
　 指導講評（参加者による協議・意見交換など）

　本校では最近は、２月の平日に第２回SSH運営指導委員会を兼ねる形で、SSH研究成果発表会を開催してきました。しかし３年生は卒業前の自宅研修期間で不在の上、平日の授業日ということで参加者も限られていました。
　そこで今年度は、試験的に９月の休日に発表会を設定し、例年の応用数理科１，２年生に３年生を加え、また科学技術振興機構（JST）関係者、本校SSH運営指導委員の先生方、徳島県教育委員会や徳島県立総合教育センターの方々、県内外SSH校関係者以外に、県内中学高校教育関係者、中学生、応用数理科生徒保護者、本校普通科の参加希望生徒保護者も対象として幅広くご案内し、生徒の司会・運営でSSHの取組について発表しました。
　科学技術振興機構（JST）からは、今春新たに地区担当となった理数学習推進部先端学習グループの宮﨑主任調査員様がご参加くださいました。またSSH運営指導委員の先生方、徳島県教育委員会および徳島県立総合教育センターの先生方、県内中高教育関係者の方々、中学生や保護者の皆様にお越しいただきました。
　参加した応用数理科の生徒にとって、発表そのもの、あるいは発表会運営について貴重な経験となりました。また保護者の方々や中学生に自分たちの取組を紹介する好機ともなりました。
　また、ご指導の先生方や保護者の方々からは、生徒の課題研究や本校のSSH事業全般について、様々なご質問、ご意見やご助言を賜りました。いただいたご意見・ご助言は今後のSSH事業にぜひ生かしていきたいと思います。

　筑波大学附属駒場中・高等学校（筑駒）の数学科は、世田谷区の校舎や他県にて教員研修会を開催しています。そして本校数学科教員が筑駒の研修会に参加して交流があったことや、本校がSSH校であったことなどからお声がけいただき、今夏は本校を会場として、県内外の高校現場の先生方をお招きした研修会を共同開催しました。

全国SSH交流会支援教員研修　数学科教員徳島研修会（SSH研究成果発表及び研究協議会）

開催日：平成27年8月26日（水）
主　催：筑波大学附属駒場中・高等学校数学科

共　催：徳島県立城南高等学校

会　場：城南高校大会議室　※通常の教室では参加者が入りきらないため、研究授業も大会議室で実施

午前中の研修では、本校応用数理科の１，２年生がモデルクラスとして研究授業に参加しました。２年生は筑駒の須田先生による図形と方程式を題材とする授業でした。お客様を迎えた大会議室で、授業者の須田先生と初顔合わせでいきなりの授業ということで、最初はかなり緊張していましたが、よく似たシチュエーションは高大連携授業で経験しているので、だんだんいつもの雰囲気を取り戻していました。１年生は本校の長瀬教諭による２次不等式を題材とする授業でした。こちらは概ねいつもの積極的な様子でした。どちらの授業も、特に筑駒の先生方は授業観察をしながら、結構自由に生徒にアドバイスしてくださるなど、半ばティームティーチングのような生徒との交流場面がありました。参加した生徒にとって数学への興味関心を高める良い機会となったようです。

本校教員にとっても、筑駒数学科の取組や開発した教材の発表、香川県立観音寺第一高等学校の石井先生によるアクティブラーニング型授業の発表など、学ぶことの多い研修でした。そして筑駒の先生方や観一の石井先生ともSSH校同士として教員交流や情報交換を大いに深めることができました。

また本校SSHでは「地域における科学の中核校」をミッションの一つに掲げております。今回の研修が、ご参加いただいた他校の先生方に少しでもお役に立てば幸いです。
配布資料日程抜粋.pdf

　応用数理科２年生は8月11日に、午前中は高輝度光科学研究センター、午後は神戸大学で研修を行いました。
☆高輝度光科学研究センター（SPring-8&SACLA）：兵庫県佐用郡佐用町光都1丁目1-1
　現地に到着すると、まずSACLA（SPring-8 Angstrom Compact free electron LAser）の実験研究棟で、技術者の方から施設の概要をDVDと講義で学びました。それから、点検中の実験ハッチを見学しながらレクチャーを受けました。それからバスでSPring-8（Super Photon ring 8 GeV）の中央管理棟に移動し、幸いこの日は施設が休止中だったため、普段は入れない放射線管理区域内の実験ホールを見学させていただきました。一周1400m超の実験ホールを約4分の1周し、様々な装置を見ることができました。そこから再びSACLAの実験研究棟に戻り、タンパク質の研究を行っている理化学研究所の研究員の方、施設の運営管理を行っている事務職員の方からお話を伺いました。技術者（工学系）・研究者（理学系）・事務職員という異なる立場からのお話をお聞きして理解が深まりました。生徒からは日本の技術力に感心したという意見や、将来この施設を活用するような研究者を目指したいといった意見が寄せられました。お世話になった皆様にこの場を借りて厚く御礼申し上げます。

☆神戸大学
　生徒各自の進路志望等により、工学部・農学部オープンキャンパス及び吉本先生研究室に分かれて研修を行いました。
・大学院システム情報学研究科教授　吉本雅彦先生　研究室訪問
　７名の生徒が、本校の卒業生である吉本先生の研究室を訪問させていただき、「コンピューターの高性能化により社会が変わる」というテーマで講義を拝聴しました。まずコンピュータのアーキテクチャの基本的概要と半導体デバイスの微細化、それに伴う高性能化の推移について教わりました。そしてそれが私たちの社会をどう変えていくのか（Cyber Physical SystemによるSmarter World）、そして先生が予測する2020～2045年に起こるＩＴ技術革新のお話がありました。そしてIT技術革新に伴う社会の大変革の時期と、現在の高校生が社会人になる時期が重なること、だから大学合格が最終目標でなく、その先を見据えて自分の進路や人生を考えて欲しいと熱く語ってくださいました。
　その後、助教の和泉先生、研究室の学部４回生、大学院生の方々に研究室のことやご自分の研究内容のデモ、大学生活などについて、親切に質問に答えていただきました。
　午前中のオープンキャンパスに引き続き、本校応用数理科生徒のために研修会を開催してくださいました吉本先生をはじめ、研究室の皆様に厚く御礼申し上げます。

　応用数理科１年生は8月7日に、午前中は新日鐵住金広畑製鐵所、午後は甲南大学フロンティアサイエンス学部にて県外研修を行いました。
☆新日鐵住金株式会社広畑製鐵所（姫路市）
　鉄スクラップなどの冷鉄源からＳＭＰ法で鋼材を作り出す製鋼所や、様々な用途の高品質薄板鋼板を作り出す工場群、また環境省と共同開発した施設で、日本国内で年間約百万トン発生する古タイヤを溶解炉の熱源や鉄源にしたり、熱分解してガスや油、鉄ワイヤーなどに分離して再資源化するタイヤガス化リサイクル施設などを有する会社です。
　見学センターで広畑製鐵所に関する概況説明とビデオ上映のあと、作業服・ヘルメット・軍手を着用して、バスで製鐵所敷地と熱延ライン、タイヤガス化リサイクル施設の見学に行きました。非常に広大な敷地には工場だけでなく、線路・道路・橋・港湾施設などがありました。熱延ラインは点検中で1200℃に熱せられた鋼材（スラブ）が高速で移動する様子は見られませんでしたが、点検修理中の作業員との比較で、機械の巨大さを実感しました。また車窓からでしたが、タイヤガス化リサイクル施設の中心である外熱式ロータリーキルンが稼働する様子や工場内の火力発電所等を見学しました。（広報センター以外は写真撮影等禁止でした。）
　ご説明・ご案内いただきました広畑製鐵所ＯＢの生原さん・中村さんに、この場をお借りして厚く御礼申し上げます。

☆甲南大学フロンティアサイエンス学部生命化学科（神戸市中央区）
　甲南大学フロンティアサイエンス学部生命化学科では、発生生物学・分子生物学・細胞生物学がご専門の西方敬人先生（徳島県ご出身）と、４人の院生・学部生ＴＡの皆さんのご指導の下、「生命の単位・細胞を調べる」というテーマで、３～４人一班で自分の口腔粘膜上皮細胞を染色して観察する一連の実験実習を行いました。最初に実験内容と操作に関する説明をお聞きした後、実験実習に取りかかりました。今回の研修で、マイクロピペット・双眼生物顕微鏡・遠心分離器の基本操作、メイグリンワルド染色液とリン酸緩衝液を用いた細胞染色法を学ぶことができました。また同時に、細胞を調べるとどんなことが分かり何に役立つのかといった内容や、高校と大学の学びの違いや高校教科書と本物の違い、大学での学問とはどういうものか（西方先生流学部生の鍛え方）など多岐にわたる興味深いお話を聞くこともできました。
　ご指導くださった西方先生を初め、お世話をいただいた学生や事務室の皆さんに、この場をお借りして厚く御礼申し上げます。

実施日：2015年8月4日（火）
採集地：香川県香南町香東川河畔（三豊層群・新生代第四紀更新世）

　応用数理科では１年生の夏休み中に、徳島化石研究会会長の鎌田誠一先生を講師にお招きして、希望者を対象に化石採集のフィールドワークを実施しています。昨年夏は台風による増水でやむを得ず中止となりましたが、今年は無事実施することができました。ということで、昨年参加できなかった応用数理科２年生も３名参加しました。
　この日は高温注意情報が出るほどの猛暑で、熱中症に注意しながらの活動でした。先日の台風による増水で河畔の崖が削られて新たな露頭が現れていましたが、枝や樹皮などの材化石はたくさん出るものの、目標だったヒメバラモミ球果化石はあまり採れず、ちょっと残念でした。猛暑の中、現地で熱心にご指導いただいた鎌田先生に厚く御礼申し上げます。なお、鎌田先生から産地や地層が異なるものの、全員にヒメバラモミ球果化石をお土産にいただきました。
※鎌田誠一古代ロマン博物館

　第39回全国高等学校総合文化祭自然科学部門が7月30日～8月1日まで滋賀県で開催されました。本校生物部門の口頭発表には生徒３名（片岡・松岡・杉内）教員１名が参加しました。発表テーマは「広石谷川に生息するコケ類及び藻類と重金属の関係」です。初日と２日目は開会行事の後、ポスターセッションや物理・化学・生物・地学の各分科会に分かれて口頭発表がありました。理研や企業の展示もありました。記念講演の後の交流会では、琵琶湖の葦について学んだ後、葦笛を製作しました。３日目は琵琶湖を航行する４階建ての客船ビアンカ船上にて、 立体顕微鏡によるプランクトン観察・琵琶湖のDVD視聴・パックテストによる水質検査などの研修を行いました。司会や研修のプレゼンテーション・道案内などの運営等、地元の高校生が大活躍でした。全国の仲間と交流や情報交換ができ、大いに勉強になりました。思い出深い３日間でした。

 応用数理科３年生の課題研究班９名が、８月１日（土）に京都大学人間・環境学研究科大講義室(京都市左京区吉田本町)で開催された「高校生と大学生の探究成果ポスター発表会（主催：京都大学大学院教育学研究科）」に参加し、ポスター発表（６本）を行いました。

 会場では京都大学院生１２本と各地（京都・岡山・奈良・大阪・兵庫・福井・東京・愛知・徳島）から集まった高校生３０本の発表が２交代制で行われました。自然科学系の発表はもちろん、人文社会科学系の発表も比較的多く、普段の発表会とは異なる内容を興味深く聞くことができました。参加生徒にとってはプレゼンテーション能力を試す良い機会となりました。

　7月14日（火）午後，応用数理科3年生は，3班に分かれて高大連携講座を行いました。そのうち化学系班16名は，徳島文理大学薬学部にお邪魔して，角田鉄人先生，加来裕人先生，堀川美津代先生，薬学部５年生の学生さんのご指導の下，「薬学実験体験ゼミ」を受講しました。
　市販のビタミン剤中に含まれるチアミン（ビタミンＢ１），リボフラビン（ビタミンＢ２），ピリドキシン（ビタミンＢ６）それぞれについて，化学変換した後，蛍光発光あるいは色の変化によってその含有を確かめるというもので，日本薬局方に記載されている確認試験法を各自で行いました。それから塩酸ヒドララジン（抗高血圧薬）をアルデヒドで脱水縮合させて沈殿させる実験も行いました。様々な有機化学反応について学ぶことが出来ました。
　角田先生からは，“ものづくり”というと機械や製品を思い浮かべる人が多いが，実は“化学”は分子レベルで世の中の役に立つものを作り出すという意義があり，興味関心を持った人はぜひ化学の分野を目指して欲しい，とのお話がありました。

　7月13日（月）午後、応用数理科1年生と強い参加希望のあった普通科生徒を加えて、毎年恒例の園瀬川総合科学調査を行いました。園瀬川は本校の校歌で歌われている川です。前日に県南～徳島市内で強い雨が降りましたが、園瀬川上流部では降らなかったので水位の上昇がなく、また降水確率50％という予報でしたが、晴れ間があり、気象庁解析雨量予報の情報でも何とかいけそうだったので、予定通り実施することにしました。
　気温・湿度とも高かったのですが、川の流れに足を浸しての調査だったので、それほど暑くは感じませんでした。
　参加生徒は上流・中流・下流に分かれ、それぞれの地点でパックテストによる６種類の化学分析（pH、COD、アンモニア、亜硝酸、硝酸、リン酸）、水温や流速の計測、水生生物（水質指標生物）の採集などを行いました。
　その後、高解像度降水ナウキャストで局地的に強い降雨予想が示され、上流・中流部は半時間ほど早めに切り上げましたが、学校に戻ると予想はいつの間にか晴天に変わっており拍子抜けしてしまいました。

◇上流

◇中流

◇下流

◇ソシオテクノサイエンス研究部 教授　陶山史朗　先生 ・ 講師　水科晴樹　先生
　6/30(火)午後、応用数理科3年生は徳島大学工学部にお邪魔して、物理・生物の２班に分かれて高大連携講座に参加しました。物理の生徒は光応用工学科の陶山先生の研究室で研修を行いました。
　研修前半では２班に分かれて、２つの研究室にて学生の皆さんから、ご自分が行っている様々な研究内容について、わかりやすくご説明いただきました。応用数理科の３年生は、自らも課題研究に取り組んだ経験がありますので、自分の研究体験を思い起こしながら熱心に取り組んでいました。
　後半は共通講義棟に移動し、陶山先生から光応用工学科の研究内容についてお話いただいた後、円形カッターやプラスチックシートなど100円ショップで入手可能な材料を用いた「アーク３D（光の散乱を利用して立体画像を浮かび上がらせるもの）」作成の実習を行い、光と画像について楽しみながら体験的に学びました。
　熱心にご指導いただいた陶山先生、水科先生、学生の皆様に感謝申し上げます。

「化学グランプリ」「生物オリンピック」挑戦者のための講習会が、徳島大学総合科学部を会場に２週連続で開催され、応用数理科・科学部の希望者が参加しました。ご教授いただきました先生方にこの場を借りて御礼申し上げます。

◇「化学グランプリ」講習会　6月20日（土）
午前　
・高校化学（総合教育センター指導主事　平田義明先生）
午後　
・基礎化学・物理化学・無機化学（鳴門教育大学　武田清先生）
・有機化学（徳島大学　三好德和先生）

◇「生物オリンピック」講習会　6月28日（日）
午前　
・高校生物（総合教育センター指導主事　森誠一先生）
午後
・遺伝学（徳島大学　松尾義則先生）
・遺伝子工学，発生学（徳島大学　渡部稔先生）
・植物学（鳴門教育大学　米澤義彦先生）

　6/23(火)午後、応用数理科3年生はクラスを進路や興味関心によって化学・物理の２班に分け、２人の先生方に出張講義をしていただきました。
(1)「色の変化を考えよう！～様々な無機イオンの反応を学ぼう！～」
　　徳島大学総合科学部教授　三好德和先生
　遷移元素の沈殿反応やイオンの呈色等に関する“高校化学で重要な反応”について、オリジナルの資料と大学から持ってきていただいた試薬セットを用いて、あらかじめ班分けしたグループごとに実際に実験しながら学びました。授業では教卓での演示や解説に留まっていた実験もあり、実際に自らやってみることで理解が大いに深まったようです。今後の学習や大学入試にも寄与する内容でした。また１年次の12月に行われた課題研究研修会以来、いろいろな場面で三好先生と面識のある生徒も多く、和気藹々とした雰囲気での研修でした。
(2)「ニュートリノの不思議と宇宙暗黒物質探索」
　　徳島大学大学院ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究部教授　伏見賢一先生
　素粒子物理学と伏見先生が取り組む先端研究に関するお話でした。前半は素粒子およびニュートリノに関する解説、そして物理学の大きな謎の一つ「ニュートリノの正確な質量」の測定に挑戦する「CANDLES実験」に関する内容、後半は物理学そして宇宙の成り立ちに関する最大の謎の一つ、宇宙暗黒物質（ダークマター）探索について、世界中で進められている発見競争の現状と「KamLAND-PICO計画」に関する内容で、実験に携わる伏見先生自ら撮影された、開発中の実験施設や装置の写真が多用され、研究最前線の一端を知ることができました。また研究者になるにはなど、進路を考える材料となるお話もいただきました。

　応用数理科１年生は、6月19日（金）午後、香川大学教育学部の笠先生をお招きして、課題研究に関する高大連携授業を行いました。内容は「課題研究・探究活動とはどんなものか」「データの信頼性と妥当性」「変数とは何か」という３項目でした。講義と質問、配布されたワークシートを用いたアクティビティを通して、課題研究の基本的な内容、目的、テーマ設定の基礎となる内容などを学びました。なお笠先生の講義の続きは秋にも予定されております。応用数理科１年生は、笠先生に教わったことなどを参考に、今年度中には各自で課題研究のテーマや目的などを決定し、３学期～２年次にかけて課題研究に取り組んでいくことになります。

　6月17日の午後5～7限目3コマ通しで、応用数理科２年生は課題研究の中間発表（13の研究班）を行いました。現時点でのまとめと、お互いの研究についての情報共有、先生やクラスメートからのアドバイスなどが目的です。また今回は日本語での口頭発表でしたが、研究と平行してScience EnglishⅡで英語による課題研究プレゼンを行うことから、Wood先生やTravis先生、英語科の先生にもご参加いただきました。今回の発表でいただいた質問やアドバイス（ダメ出し）を今後の研究の糧として欲しいものです。

　応用数理科１年生は、５月１５（金）午後、徳島文理大学薬学部薬剤学教室にお邪魔して高大連携授業に参加させていただきました。「錠剤がどのようにつくられるか、その製造過程の一部を学ぶ」という内容で、製剤に関する３つのテーマ（湿式顆粒圧縮法・滑沢剤の至適濃度を決めるための安息角の測定・日本薬局方一般試験法の崩壊試験など）の実験実習を、クラスを３班に分けてローテーションで行いました。実習後にはジェネリック医薬品に関するミニレクチャーもありました。およそ２時間余りの高大連携授業でしたが、みんな楽しく熱心に実験実習に取り組んでいました（ほぼ全員が生薬のセンブリを試しに舐めてみて、その苦さに驚いたり悶絶したりしていました）。私たちのために、貴重な時間を割いてご指導いただきました薬学部教授の櫻井先生をはじめ、研究室の先生方や学生の皆さんに、この場を借りて厚く御礼申し上げます。

　応用数理科１年生では， 週１時間“Science Introduction”があり，クラスを10人ずつ4班に分け，週ごとにローテーションで物化生地各科目の実験実習を行い，実験操作やレポート作成の基礎を学びます。ここで学んだことを，主に２年次に行う課題研究で活用してもらいます。また高大連携講座や校外研修，課題研究の準備などもこの時間を活用して行います。

　応用数理科では，国際的に活躍できる科学技術研究者育成を目標の一つに掲げており，普通科と同じ内容の英語の授業に加えて，学校設定科目の「Science English」を，ネイティブの先生２名と英語科・理科教員で週１時間行います。
　１年次のScience EnglishⅠはクラスを20人ずつ２班に分けて“English presentation”の基本的スキルを学ぶ授業を実施します。２年次のScience EnglishⅡでは１年次を踏まえてより本格的な内容を実施します。２年では課題研究班をつくり，物化生地数の各分野に分かれて課題研究を行いますが，自らの課題研究内容をpower pointによる口頭発表，ポスター発表等にまとめていく際に，ＳＥⅡでそれらを英語でも行います。口頭発表やポスター発表を，NHK・E-テレ「スーパープレゼンテーション（TED）」のように英語でプレゼンできるようにするのが目標です。３年次のScience EnglishⅢでは，今まで行ってきた課題研究の英語論文作成を行い，その後は大学入試対策なども行います。

　4月11日（土）の午後、高知県立高知小津高校体育館を会場に、第３回四国地区SSH生徒研究発表会が開催され、本校応用数理科３年生がクラスで参加しました。今回の発表会は、四国地区のSSH指定校8校が一堂に会し、互いの課題研究をポスター発表し、生徒同士の意見交換・交流を促進するとともに、高知大学・高知工科大学・企業関係者・高知県教委・高知県教育センター・高知県内高校の校長，教頭，教諭の先生方、各校引率教員のアドバイスをいただき、参加生徒が今後の課題研究に生かすという趣旨で行われました。今後の研究論文のまとめや、夏の発表会に向けて有益なアドバイスをいただくとともに、他校生と交流は生徒にとって良い刺激となりました。
【参加校】 高知県立高知小津高校（幹事校），香川県立観音寺第一高校，高松市立高松第一高校，愛媛県立宇和島東高校，愛媛県立松山南高校，徳島県立徳島科学技術高校，徳島県立脇町高校，徳島県立城南高校