本校では、2022年より普通科において、１年生のカリキュラムに「理数探究基礎」を導入しました。また、2023年にSSH推進課を新設し、21年間培ってきたSSHの探究活動の手法を普通科に展開しています。｢理数探究基礎｣では様々な事象に対し，数学的な見方・考え方や理科の見方・考え方を組み合わせるなどして働かせ、探究の過程を通して、課題を解決するために必要な基本的な資質・能力を育成しています。
１学期「ミニ課題研究①（課題に対し知識から仮説を設定し、検証していく理科的探究活動）【理科的数学的見方考え方を育成する探究活動】」
２年生では「ミニ課題研究②（データを用いて論理的思考し、地域課題を解決する提案を行う）【地域創生をテーマにデータサイエンスを活用した探究活動】」
３学期では「課題研究へのアプローチ【探究とは･･･探究するための種を作ろう】」
を実施しています。
２年生では、１年生で培った課題を解決するために必要な基本的な資質・能力を生かし、それぞれが持つ疑問や興味関心からスタートする課題研究・探究活動を「総合的な探究の時間」で実施しています。地域施設や大学との連携を行い、様々な事象に対し、課題を見いだし、解決する活動を行っています。
本年度、徳島文理大学と連携協定を結び、高大連携による課題研究・探究活動を進めていく計画を立てております。生徒の自由な発想から学問に発展させる課題研究・探究活動が行えるようなシステムを現在構築しております。
１年生 理数探究基礎での探究活動は、２学期も順調に進んでいます。
今回の「ミニ課題研究②」では、ビックデータを用いた課題発見、考察、分析、検証（ＰＰＤＡサイクル）を通して論理的思考を身に付けると共に、グループで活動しながらチームワークやコミュニケーション力も身に付けることを目標としています。身近な課題である地方創生について、様々な観点から捉え「自分事」として考えていきましょう。
最終的には、政策提言を行うプレゼン資料を作り、クラス内発表をへて「未来創造アップデートコンテスト」への出品を目指します。未来へ向けていい提言ができるよう皆さんの健闘を期待しています！
ＲＥＳＡＳ地域経済分析システムを使ってみよう・・・データを分析してみよう・・・
